Problemas de la Comunicación Escrita

Los sentimientos son la mejor forma de expresarse, pero que pasa cuando lo hacemos de forma escrita, lo mejor es hacerlo de una forma segura clara y concisa para poder evitar tener confusiones, con el peligro de caer en malos entendidos o distorsionar la información dada, adentrarse en una necesidad obligatoria en el buen uso de las normas así mismo como reglas gramaticales, utilizar un lenguaje un tanto especializado como coloquial siempre y cuando se tenga suma conciencia de que el receptor pueda comprender en perfección lo expresado y buen entendimiento del mensaje dado.

Es necesario poder comprender la necesidad de poder expresar sentimientos en la comunicación escrita, los sentimientos tienen una información muy interesante ya que, según sea ese sentimiento es como se pueda plasmar y expresar el tipo de comunicación, conocemos miles de cosas como son, obras de arte, libros, pinturas, poemas, canciones entre  otros ejemplos  se demuestra un sentimiento, tan expresivo siempre y cuando esté perfectamente plasmado es lo mismo que la comunicación escrita mediante el apoyo en el uso de estrategias preestablecidas para la consulta y la descripción para poder tener una buena redacción, para poder tener una buena transmisión de datos correctos, ya que el error puede tener serias repercusiones sobre la distorsión de datos en la comunicación.

Esquema clasificatorio

Formato clasificación de información  

La escritura como comunicación

Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la comunicación supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son:

Mensaje: La idea a compartir.

Canal: Medio por el cual se transmite el mensaje, de tal manera que es percibido por los sentidos del ser humano.

Código: Es el idioma y la forma con que nos comunicamos, es decir, español, inglés, francés, etc, y la manera, podría ser el braile, lenguaje de señas, etc.

Contexto: Espacio físico en el que se desarrolla la comunicación.

Retroalimentación: Cuando el ciclo vuelve a iniciar.

Es importante seguir una serie de pautas para que los intercambios de comunicación sean eficaces:

• Que tanto emisor como receptor se esfuercen por entenderse mútuamente, así como tratar de evitar soluciones prefabricadas, es importante incluso reaccionar positivamente ante las contradicciones y utilizar con acierto las sugerencias y oportunidades que se manifiesten.

• Hay que conocer bien al interlocutor, que quiere, que desea o que necesita es importante. Habrá que contrastar la información que de él disponemos con la realidad, es decir, asegurarnos que efectivamente sus deseos o necesidades son los que a nosotros realmente nos consta que son.

• El equilibrio entre el lenguaje verbal y no verbal o corporal a menudo resulta difícil de alcanzar, pero una vez alcanzado la sensación de seguridad que sobre el interlocutor produciremos será mucho mayor. 

Para poder entender mejor aquí les dejo este mapa de la comunicación.

Perfeccionando la búsqueda

No toda la información que circula en Internet puede ser utilizada, pues podría no tener el respaldo de instituciones o el reconocimiento de especialistas. Esto nos complica las cosas en ocasiones, pues cuando creemos que ya tenemos el trabajo resuelto, tenemos la noticia de que nuestra información es incorrecta. Para que esto no nos ocurra, a continuación, les voy a presentar unas interrogantes que pueden ayudarnos en nuestro propósito.

• ¿Quién es el autor? Por experiencia propia, me ha ocurrido que encuentro una pagina con mucha información del tema que busco, y al buscar el autor, encuentro que fue escrito con seudónimos o los nombres de usuarios. El problema de eso, es que entonces no puedo confiar al 100% en lo que acabo de leer.

• ¿Es una autoridad en el tema? Esto tiene algo que ver con el punto anterior, como les decía con el ejemplo del profesor o el  niño de 16 años; en ocaciones, personas sin ningun estudio en el tema o que sabe realmente muy poco, suben a Internet información que nosotros . Para evitar estos problemas, les propongo que al ver quien es el autor, verifiquemos, de nuevo mediante el Internet, las obras que ha escrito, las críticas que ha tenido y los posibles reconocimientos que haya recibido.

• ¿Cuándo se escribió? La información cambia constantemente, sobre todo si es relacionado a tecnología, medicina y trabajo científico.

Estrategias en la búsqueda de información.

En Internet se procede igual que como se procede en una búsqueda de biblioteca digitalizada o como se hace la búsqueda en una catálogo impreso o archivo de biblioteca, un ejemplo es la navegación en la pagina de bibliotecas BUAP.

Al realizar búsquedas de información en Internet procura:

·         Emplear los buscadores

·         Definir bien las palabras claves

·         Determinar qué operadores lógicos emplear

·         Definir en qué índices buscar

·         Establecer la información relacionada que conviene tener en cuenta.

·     Revisar que tan confiable es la pagina.

Esto te permitirá organizar una adecuada búsqueda.

Estrategia de busqueda en internet

De un tiempo a la fecha el uso de la tecnología ha sido, parte fundamental en la entrega de investigaciones, para un trabajo escolar, en la elaboración de investigaciones mediante el uso de la web, nosotros como estudiantes tenemos que esmerarnos por hacer una buena investigación, leyendo y analizando los textos, recopilando la mejor información la cual debe de ser confiable, y especifica según el tema que haya elegido, ya que si no es lo más confiable, da la posibilidad que en la revisión del trabajo, el maestro me asigne una calificación deficiente.

Un ejemplo seria la investigación del atentado en noruega, aplicando la búsqueda de la información que me convence y realice un análisis en la que:

Evalue mi busqueda y aqui esta mi resultado

El uso de las TIC`s como un medio para resolver problemas

La revolución tecnológica ha tenido múltiples beneficios para la humanidad, principalmente, para nosotros los jóvenes, estudiantes universitarios, preparatorianos, una herramienta tan factible y útil para nuestra enseñanza, en la tecnología encontraremos la ayuda de apoyo necesaria para salir y no estar en aprietos.

Un ejemplo tan sencillo podría ser que nos encontramos trabajando, y surge el deseo de seguir estudiando, es una sueño hecho realidad con el uso de las TIC`s podemos tener la facilidad de seguir trabajando y escoger un horario acorde a nuestras necesidades, ya que por medio de plataformas que nos faciliten el estudio necesario para tener una carrera profesional, algún curso de idiomas o asesoría educativa, de igual modo por causas de fuerza mayor no poder ir al banco para realizar el pago de nuestra inscripción al curso propio de la universidad, así con el uso de las Tic`s se pueden realizar transacciones bancarias y resolver este problema.

Otro ejemplo que sería muy interesante mencionar y fácil de aplicar es el entregar esta tarea, que por falta de computadoras en él laboratorio de computo nos es necesario y obligatorio al mismo  tiempo buscar un café internet o en nuestra misma casa un equipo de computo para realizar los trabajos y entregar tareas para no reprobar la materia de DHTIC, es por eso que el uso de las TIC`s son de vital importancia y parte fundamental en resolver problemas sobre nuestra educación.

Las TIC`s como canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de información en formato web, el correo electrónico, los servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, las videoconferencias y los blogs.